Безопасная дорога © Вышедская детский сад-средняя школа

 

XX

Изменение размера шрифта

Все современные браузеры позволяют изменять размер шрифта на странице сайта путем изменeния масштаба

В большинстве случаев для изменения масштаба воспользуйтесь комбинацией клавиш "Ctrl и +" или "Ctrl и -"

Так же можете использовать комбинацию "Ctrl и скролл"

Дополнительная информация доступна по ссылке https://support.google.com/chrome/answer/96810?hl=ru

 

Государственное учреждение образования "Вышедская детский сад-средняя школа" 


                        

 

 

статистика посещений

Яндекс.Метрика

индекс цитирования

индекс цитирования

 

наш баннер

 

админ сайта

 

© copyright

 

Безопасная дорога


  «Азбука дорожного движения»

подробнее.../свернуть

15 мая на территории Витебской области Госавтоинспекция проведет профилактическое мероприятие по предупреждению дорожно-транспортных происшествий, в том числе и с участием несовершеннолетних. 

 

Несколько простых правил позволят обезопасить себя на дорогах, передвигаясь «на своих двоих». Переход дороги разрешен только по пешеходному переходу, убедившись в безопасности выхода на проезжую часть. Если установлен светофор, необходимо дождаться его разрешающего сигнала. 

 

Перевозка детей в автомобиле требует отдельного внимания. До 5 лет малышей, согласно ПДД, необходимо перевозить в детских удерживающих устройствах, соответствующих росту и весу ребенка. С 5 до 12 лет – в детских удерживающих устройствах, а также в иных средствах (бустерах или специальных подушках для сидения), позволяющих надежно, а главное, безопасно пристегнуть ребенка ремнем безопасности. Если рост ребенка превышает 150 см в возрасте до 12 лет, то его можно перевозить без детского удерживающего устройства, но с обязательно пристегнутым ремнем безопасности. 

 

Мопед, скутер или велосипед – предел мечтаний многих мальчишек и девчонок. Каждому из этих транспортных средств соответствует свой возраст, с которого разрешено управление ими. В жилых и пешеходных зонах по пешеходным и велосипедным дорожках на велосипедах разрешено передвигаться в любом возрасте. Однако выезжать на проезжую часть, которая так манит юных велосипедистов, разрешено только с 14 лет в сопровождении взрослого. Для того, чтобы пересесть на мопед и вовсе придется подождать еще 2 года, то есть с 16 лет. 

 

Дети-пешеходы, дети-пассажиры, дети-водители, дети-велосипедисты. Что объединяет эти определения? Дети. Наши самые смелые, отчаянные и самые беззащитные участники дорожного движения. Задача взрослых научить ребенка правильному, а главное, безопасному поведению на дороге.

  

С Уважением, Сергей Прокуденко 

С 16 по 23 апреля сотрудники ГАИ Витебской области проведут профилактические мероприятия по предупреждению и пресечению нарушений ПДД велосипедистами и водителями мототранспорта.

 

С начала 2020 года на территории нашей области зарегистрировано 1 ДТП, совершенное по вине водителя двухколесного транспортного средства. Произошло оно 6 марта в деревне Гурец Чашникского района. 31-летний водитель, находясь за рулем мотоцикла «ММВЗ», на закруглении дороги не справился с управлением, из-за чего совершил наезд на опору линии электропередач. Стоит отметить, что молодой человек в момент аварии находился в нетрезвом состоянии и не имел права управления транспортными средствами в принципе. Мотоциклист получил телесные повреждения и был госпитализирован.

Согласно ПДД, велосипед – это транспортное средство, приводимое в движение мускульной силой человека. А лицо им управляющее - водитель. Как и всем остальным участникам дорожного движения, велосипедисты обязаны соблюдать установленные для них Правила дорожного движения. А именно:

-до 14 лет можно ездить только по тротуарам, обочинам, велосипедным или пешеходным дорожкам, не создавая препятствия для безопасного движения пешеходов;

-с 14 лет допускается движение велосипедистов по проезжей части дороги в один ряд не далее 1 метра от ее правого края. Исключением являются объезд препятствия и случаи поворота налево или разворота;

-при движении по дороге в темное время суток или в условиях недостаточной видимости, на велосипеде должны быть включены: спереди фара (фонарь), излучающая белый свет, сзади – фонарь, излучающий красный свет;

-при пересечении проезжей части дороги по пешеходному переходу велосипедист должен вести велосипед рядом с собой;

-вне перекрестков на нерегулируемом пересечении велосипедной дорожки с дорогой, велосипедист обязан уступить дорогу транспортным средствам, движущимся по этой дороге;

 

Уважаемые велосипедисты! Управляя велосипедом, можно не только укрепить свое здоровье, но и сохранить его. Для этого необходимо знать и соблюдать Правила дорожного движения.


  Дорожные ловушки

подробнее.../свернуть

  Будь примером своему ребёнку

подробнее.../свернуть

  Викторина – игра « Юный Велосипедист»

подробнее.../свернуть

Цель:  усвоение детьми знаний основных положений и требований ПДД и причин ДТП;
- воспитание дисциплинированности, привитие умения беспрекословного выполнения сигналов светофора,
требований инспекторов дорожного движения и положений ПДД;
- формирование культуры безопасного поведения на дороге;
- развитие личностных качеств характера: ответственности, самостоятельности, осторожности и аккуратности.

 

ХОД  ВИКТОРИНЫ- ИГРЫ

I.   Учащихся разбить на 2 команды

 

II. Разминка:  учитель задает вопросы каждой команде поочередно

( 20 вопросов) за каждый ответ 1 бал.

 

1. Допускается ли буксировка велосипеда? (нет).
2. Как чаще всего называют водителя? (шофер).
3. С какого возраста разрешено передвигаться на велосипеде по дорогам общего пользования? (с 14 лет).
4. Разрешается ли водителю мопеда движение по пешеходным дорожкам? (не разрешается).
5. Кого мы называем "участниками дорожного движения"? (пешеходы, водители, пассажиры).
6. Есть ли у велосипедиста путь торможения? (есть).
7. Можно ли велосипедисту ехать по дороге, если недалеко имеется велосипедная дорожка? (нет).
8. Какой дорожный знак устанавливают вблизи школ? (дети).
9. Какой поворот опаснее: левый или правый? (левый, так как движение правостороннее).
10. Как называется "зебра" на дороге? (пешеходный переход).
11. Являются ли пешеходами лица, выполняющие работу на дороге? (нет).
12 Какой сигнал светофора включается одновременно для всех сторон перекрестка? (желтый).
13. Какой перекресток называют регулируемым? (тот, где есть светофор или регулировщик).
14. Кому должны подчиняться пешеходы и водители, если на перекрестке работают одновременно и светофор и регулировщик? (регулировщику).

15. Зачем нужны стоп-сигналы на автомобиле? (чтобы другие участники дорожного движения могли видеть намерения водителя остановиться или притормозить).
16. Какой стороны нужно придерживаться, шагая по тротуару? (правой стороны).
17. Со скольки лет детям разрешено ездить на переднем сиденье автомобиля? (с 12 лет).
18. Сколько сигналов имеет пешеходный светофор? (два: красный и зеленый).

III.Основная часть: Что мы знаем о правилах велосипедиста?

1.Каждой команде раздаются конверты с заданиями (по 2 зад.)- 10 мин. (10б)

1) Что необходимо проверить перед выездом?
• Первое, что необходимо проверять - это тормоза. Должны быть рабочими и хорошо отрегулированными.
• Второе - руль. Руль должен быть прочно закреплён.
• Третье - колёса. Покрышки должны быть без повреждений, камеры не должны спускать воздух, все спицы целы; естественно никаких восьмёрок на колесах быть не должно.
• Четвёртое - переключатели. Должны быть хорошо отрегулированы, переключения должны производиться плавно, без чрезмерных усилий.
• Пятое. Цепь - смазана. Втулки, каретка - работать без биений и посторонних шумов, смазаны.
• Шестое. Седло отрегулировано под конкретные анатомические особенности велосипедиста

2)  Какую  роль играет  зеркало заднего видения?

Зеркало заднего вида. Зеркало заднего вида, закрепляемое на руле, шлеме или на очках велосипедиста, позволяет видеть автотранспорт, приближающийся сзади, не мешая в то же время контролировать дорожные условия впереди.


3) Одежда и обувь  велосипедиста?

Одежда и обувь

Будьте осторожны в выборе одежды для поездки, не одевайте широкие штаны т.к. они могут попасть в шестерёнки или в крутящееся колесо. Одевайте яркую, заметную одежду, которая по - возможности облегает тело (для того, чтоб не попасть во вращающиеся части велосипеда и не зацепиться за внешние препятствия). Всегда одевайте обувь, которая имеет твёрдую подошву и грубый протектор, чтобы не скользить педалям. Никогда не ездите босяком или в сандалиях. Для езды в вечернее и ночное время, желательно, чтобы на вашей одежде были специальные светоотражающие полосы - эти полосы света не позволят водителям вас не заметить. Это относится и к вашему рюкзаку.

 

4) Как действовать при ДТП?

Первое, что вы должны сделать - это оценить, насколько вы ранены. Если вы сами не можете определить своё состояние - не чувствуете боли (обычно такое бывает в результате шока), попросите других людей вас осмотреть.
В случае подозрения на травму - вызовите скорую.
Попытайтесь осознать, что же произошло, кто были участниками аварии, свидетелями. Запишите номера автомобилей. Наметьте несколько свидетелей и запишите их адреса и телефоны.
Вызовите сотрудников ГИБДД. Это можно сделать по телефону 02.

Если вы считаете, что в силах разобраться самим и другие стороны согласны - разбирайтесь сами, потому как участие ГИБДД в разборе может привести к непредсказуемым последствиям. Не предъявляйте виновному водителю нереальной суммы, так как взятка инспектору ДПС может оказаться дешевле. Помните - вы всегда в выигрыше: у автомобилиста права можно забрать, у вас - нет, но это ещё не повод перестать быть человеком. Будьте вежливы.
После ДТП подумайте, сможете ли вы сами добраться до дома, в случае необходимости попросите кого-нибудь довезти вас до дома или больницы.

 

5) Чем опасен пешеход и как вести  велосипедисту?

Уважайте других участников дорожного движения, даже пешеходов. Пропускайте их и старайтесь их не задевать.
Пешеходы - довольно большая проблема после автомобилей, поскольку они нас тоже не замечают. Нередкая картина: пешеход пропустил автомобиль и "прёт" под колёса летящему велосипедисту. Вопрос: он считает велосипедиста менее опасным для себя? Зря. Обычно после столкновения с велосипедом или наезда на пальцы люди теряют на какое-то время трудоспособность.
Наоборот, для велосипедиста столкновение с пешеходом совсем не опасно, а даже более того, предпочтительнее столкновения с автомобилем.
Но в любом случае пешеход намного коварнее, поэтому старайтесь всегда за ним приглядывать и, по возможности, его объезжать.

6) Чем опасна собака и как вести  велосипедисту?

Можете смело переезжать собак, которые бросаются вам под колёса (обычно с ними ничего после этого не случается), они отбрасываются в сторону. Есть и другой вариант – можно остановиться и достать из-под рамы велосипедный насос. Собаки понимают силу.
Есть и крайний вариант для бешеных собак – газовый баллончик. Если собака вцепилась в вас и никакими средствами ее не отогнать воспользуетесь слезоточивым газом – собаки его не любят.


7) Чем опасны машины у обочин?

При объезде стоящих у обочины автомобилей будьте внимательны - внезапно открывшаяся дверь перед Вами может не оставить вам шансов на объезд этой двери. Поэтому, приближаясь к стоящей на обочине машине, заблаговременно посмотрите, нет ли за рулём водителя, предусмотрительно обеспечьте объезд с учётом сзади двигающегося транспорта.
Если же произошло непоправимое - т.е. дверь открылась - действуйте в зависимости от ситуации: если дверь открылась полностью - смело в неё въезжайте (будет не очень больно), если же она приоткрылась - тогда постарайтесь её объехать, но будьте внимательны - сзади могут ехать автомобили.

 

2. Отберите  знаки для велосипедиста и объясните их. (Набор знаков)

 

IV. Музыкальная пауза ( дети должны спеть  строчки из песен со словами, связ.с дорогой, велосипедом, ПДД), жюри считает балы.

V. Подведение итогов.


  Классный час «Тише едешь – дальше будешь»

подробнее.../свернуть

Цели: закрепить у ребят знания правил дорожного движения; углублять знания учащихся о правилах дорожного движения; формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам;  воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

 

Оборудование: дорожные знаки, светофорики, картинки.

 

План игры:

1. Разминка

2. Викторина

3. Конкурс – капитанов “Эстафета водителей”

4. Игра “Нарисуй знаки”

5. Игра “Перекрёсток загадок”

6. Игра “Автомультик”

7. Игра «Составь знак»

8. Игра “Велосипедист”

9. Подведение итогов

 

                                                      ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

Учитель: Ребята, сегодня мы собрались здесь вспомнить правила дорожного движения. Закон улиц и дорог - строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в тоже время и очень добрый: он сохраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизнь. Поэтому только отличное знание правил позволяет нам уверенно переходить улицу. Сегодня мы покажем, как знаем эти правила.

А чтобы из вас никто не устал, мы наше занятие проведём в форме игры. Для этого вам надо разделиться на две команды, придумать название и выбрать капитана команды.

 

 

 1. Разминка

Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

- Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет)

- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да)

- Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)

- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)

- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)

- Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)

- Что хотите - говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)

- Что хотите - говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

 

 2. Викторина

1. Как называется любой человека, находящийся на дороге? (Лицо).

2. Как называется устройство, предназначенное для перевозки людей, грузов и оборудования? (Транспортное средство).

3. Как называется лицо, управляющее каким-либо транспортным средством? (Водитель).

4. Как называется лицо, кроме водителя, находящееся в транспортном средстве или на нем? (Пассажир)

5. Как называется полоса земли с поверхностью искусственного сооружения, используемая для движения транспортных средств и пешеходов? (Дорога)

6. Как называется лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее на нем работу? (Пешеход).

7. Как называется лицо, передвигающееся в инвалидной коляске без двигателя по дороге? (Пешеход)

8. Какое немеханическое транспортное средство человек может вести руками по дороге, чтобы приравниваться к пешеходу? (Велосипед)

9. Какое механическое транспортное средство может вести по дороге лицо, чтобы его можно было приравнять к пешеходу? (Мотоцикл)

10. Какое устройство может применять на дороге пешеход для перевозки груза своими силами? (Тележка)

11. Какое устройство может использовать пешеход для перевозки в теплое время детей и лиц с ограниченными возможностями? (Коляска)

12. Как называется лицо, наделенное в установленном порядке полномочиями по регулированию дорожного движения с помощью сигналов, установленных Правилами дорожного движения и непосредственно осуществляющие указанное регулирование? (Регулировщик).

13. Каким знаком обозначается транспортное средство спереди и сзади, используемое для перевозки детей, показать. (Дети)

 

3. Конкурс – капитанов “Эстафета-водителей”

Капитаны команд должны преодолеть препятствия (расставленные на полу кегли), ведя детскую машинку на верёвочке.

Условие: кто  быстрее и без аварий доберётся до финиша.

 4. Нарисуй знаки

Играющим предлагается за определённое время нарисовать знаки дорожного движения.

Выигрывает та команда, которая не только правильно нарисует за определённое время знаки, но и объяснит их.

 

 5. Игра “Перекрёсток загадок”

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём.

Только лучше правь рулём.

 (Велосипед)

 

Что за чудо этот дом!

Пассажиров много в нём.

Обувь носит из резины

И питается бензином.

 (Автобус)

 

 

Несётся и стреляет,

Не летает, не жужжит -

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.

 (Автомобиль)

 

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой.

(Мотоцикл)

 

 Чтоб тебе помочь, дружок,

Путь пройти опасный,

День и ночь горят огни -

Зеленый, желтый, красный.

 (Светофор)

 

Какой конь землю пашет,

А сена не ест?

 (Трактор)

 

Вдаль бежит - не тужит,                                                                                                     

С ножками дружит.

(Улица)

                          

Для уборки урожая

На поля я выезжаю

И за несколько машин

Там работаю один.

(Комбайн)

                                 

Четыре братца бегут -

Друг друга не догонят.

(Колеса)

                                

 

Тихо ехать нас обяжет,

Поворот вблизи покажет

И напомнит, что и как,

Вам в пути…

(Дорожный знак)

                           

Что за “зебра” на дороге?

Все стоят, разинув рот.

Ждут, когда мигнет зеленый,

Значит это…

(Переход).

                         

 

 6. Игра «Автомультик»

Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

На чём ехал Емеля к царю во дворец?

(На печке)

 

Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?

(Велосипед)

                                                                

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?

(Вареньем)

                                                                 

Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?

(Велосипед)

                                                                 

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

(В карету)

                                                                   

На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)

 

Личный транспорт Бабы – Яги?

(Ступа)

                                                    

 

На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?

(Поезд)

                                                                                                 

На чём летал Барон Мюнхгаузен?

(На ядре)

                                                       

На чём катался Кай?  (На санках)

 

7. Игра “Составь знак”

Очень часто нарушители ПДД портят дорожные знаки, и сейчас нам предстоит отремонтировать некоторые из них. Вам необходимо из предложенных составляющих собрать дорожный знак и правильно назвать его.

 

8. Игра “Велосипедист”

Команды по очереди выбирают сектор и получают от ведущего вопросы, касающиеся правил езды на велосипеде.

 

Варианты вопросов:

С какого возраста можно ездить на велосипеде на проезжую часть?   (С 14 лет)

Что надо проверить у велосипеда в первую очередь перед поездкой на велосипеде?                          

(Тормоза)

На каком расстоянии от обочины можно ехать на велосипеде по проезжой части?

(1м)

Игрокам показывается знак “Велосипедная дорожка”, они должны назвать знак и объяснить, что он означает.

Можно ли перевозить на велосипеде пассажира? (Только маленьких детей, при наличии специального дополнительного сиденья).

Какой знак запрещает движение велосипеда?

 Должен ли велосипедист останавливаться у знака “Проезд без остановки запрещён”? (Да)

Как велосипедист должен предупреждать о совершении поворота направо? (Вытянутой правой рукой или согнутой в локте левой)

 

 Должен ли велосипедист остановиться на перекрёстке на красные свет, если нет транспортных средств, и он не создаёт аварийную ситуацию? (Да)

 Относится ли велосипед к гужевому транспорту? (Нет)

 Почему в тёмное время суток на велосипеде можно ехать без включенного фонаря? (Вопрос с подвохом, нельзя ездить в тёмное время суток без фонаря, даже  на велосипеде).

 

Рефлексия

Ребята, поднимите тот смайлик, который описывает ваше настроение в конце проведенного мероприятия.

 

9.Итог. Награждение


  Классныйчас «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»

подробнее.../свернуть

Цели:

  1. Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения.
  2. Активизировать знания учащихся в области правил дорожного движения, развивать внимание, сообразительность.
  3. Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.            
  4.  Развивать  творческие способности учащихся.

Задачи:

–  повторить правила уличного движения для пешеходов,правил водителей велосипедов, пользование общественным транспортом;

– развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Оборудование: дорожные знаки, плакаты,  компьютер, грамоты, жетоны для подведения итогов

Актуальность

По статистике, примерно три четверти всех ДТП с участием детей происходит в результате их непродуманных действий. Среди них наиболее частыми являются:

  • Переход через проезжую часть вне установленных для перехода мест.
  • Неожиданный выход из-за движущихся или стоящих транспортных средств или других препятствий, мешающих обзору.
  • Неподчинение сигналам светофора .
  • Игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуара .
  • Как можно уберечь от необдуманных действий на дороге?

Ход мероприятия:

  1. Вступительное слово учителя              

Я по улице шагаю и стараюсь не спешить.

Я науку эту знаю, как по улице ходить.

Как называется эта наука? (Дорожная академия)

С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.

Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.

Чтобы сохранить здоровье и жизнь, вы должны строго соблюдать правила уличного движения. Они совсем не сложные, просто их надо соблюдать. Ежегодно у нас проводятся месячники, акции «Внимание, дети!».  Почему же такое внимание к этой теме?(Ответы учащихся)

Среди основных причин ДТП – превышение скорости, употребление алкоголя, отсутствие программ технического осмотра транспортных средств и устройств, обеспечивающих безопасность водителей и пассажиров.

Смерти и увечья на дорогах могут и должны быть предотвращены. На это направлены усилия государства, общества.

Сейчас тротуары есть во всех городах и поселках, деревнях. Это часть улицы безраздельно принадлежит людям. На оживленных улицах тротуары отделяют от проезжей части яркими ограждениями.

– Как нужно двигаться по тротуару? (Движение по правой стороне).

– Тротуары устраивают выше, чем проезжую часть для чего? (Для того чтобы в дождь с них быстрее стекала вода, чтобы машины случайно не заезжали на тротуар и не задевали прохожих, чтобы обезопасить пешеходов, оградить их от транспорта).

– В наше время трудно представить, что можно обойтись без тротуара. В кажущейся суматохе движения транспорта  есть определенный порядок. Весь транспорт подчиняется строгому закону, который называется – «Правила дорожного движения».

2. Выступление учащихся:

О «Зебре». Полосатая дорожка лишь в какой-то степени гарантирует вашу безопасность на дороге. Ученые выяснили. Что семеро из десяти водителей, занятых разговором по сотовому телефону, не уступят на «зебре» дорогу пешеходам. А в Бельгии, например, стоит пешеходу подойти только к краю дороги, как все машины останавливаются, пока человек полностью не перейдет проезжую часть. На Западе даже создана Международная федерация пешеходов. По её инициативе Европарламент принял Хартию о правах пешеходов

 3.Учитель: Сегодня мы с вами попробуем разобраться, что мы делаем на дороге не так. Начнем с самого распространенного транспортного средства доступного школьникам – велосипеда.

Запомним первое: это самое незащищенное транспортное средство. У него нет дверей, предохраняющих от удара сбоку, нет бампера, который отчасти принял бы на себя лобовой удар. Поэтому при любом столкновении или наезде на препятствие велосипедист очень уязвим. А себя надо беречь – полноценных запчастей для человека пока не изобрели.

Второе: ездить на велосипеде комфортно там, где для этого создана специальная безопасная зона. Так как таких зон очень мало, старайтесь предупредить любую потенциальную опасность.

Третье правило: никогда не пытайтесь проехать между едущим и стоящим автомобилем. Остановитесь, пропустите движущийся на вас автомобиль. Не считайте это за трусость, это всего лишь здравый смысл. Элементарное чувство сохранения.

Теперь главное: старайтесь не выезжать на проезжую часть, даже если вам исполнилось 14 лет.

На мопеде вы можете выезжать на проезжую часть с 16 лет. Но помните: двигаться вы должны только по крайней правой полосе, в один ряд, как можно правее. Относительная зона безопасности кончается дальше одного метра от тротуара.

Вывод: сегодня мы с вами узнали, как вести себя за рулем велосипеда. Запомнили главные правила управления этого транспортного средства на дорогах и во дворах нашего города и, и поняли главное – не стоит подвергать свою жизнь неоправданному риску. Быть осторожным на дороге – это не трусость, а расчет.

  1. Учитель:Дорожных знаков очень много. Есть знаки запрещающие, предписывающие, предупреждающие, информационно-указательные. Это еще не все. Знаки приоритета, знаки сервиса, знаки дополнительной информации. Чтобы не путать их и быстрее ориентироваться, каждой группе присвоен свой цвет – красные, синие и особая форма – круглые, треугольные, квадратные, прямоугольные.

5. Выступление учащихся 

О дорожных знаках: число знаков росло с каждым годом, начиная с 1909 года. Назначение дорожных знаков легко запомнить. Запрещающие – круглые с красной каймой (ассоциация с огнем) с белым, а некоторые с голубым фоном.Предупреждающие – треугольной формы, с красной каймой. Предписывающие, т.е. указывающие направление движения, минимальную скорость и т.д. – голубые круглые. Информационно – указательные знаки – они имеют различный фон: синий, зеленый, белый, желтый. Прямоугольные, квадратные, шестиугольные.

Предупреждающие знаки – треугольные, а периметр треугольника красного цвета. Между собой знаки этой группы различаются рисунками внутри треугольника. Нарисованы бегущие дети – предупреждение водителю – приближается школа, детский сад. Автомобиль с извилистым следом шин в треугольнике предупреждает о том, что впереди скользкая дорога. На рисунке ты увидишь оленя или корову – значит, на дороге могут появиться животные.

У запрещающих знаков изображения и цифры, нарисованные внутри красного круга, точно и категорически говорят, что именно данный знак запрещает. Вы должны знать о знаках, запрещающих пешеходное и велосипедное движение. Белая широкая горизонтальная полоса в сплошном красном круге запрещает въезд

Следующая группа – предписывающие знаки. У этих знаков изображения и цифры расположены в круге синего цвета. Белые стрелки предписывают направление движения. Белые цифры на синем фоне предписывают водителю не максимальную, а минимальную скорость, или ехать медленно опасно.

Информационно-указательные знаки. Их основной цвет – синий, а форма – квадратная или прямоугольная. Эти знаки указывают, где пешеходный переход и место стоянки, направление к нужному населенному пункту и расстояние до него.

– Только кажется, что от обилия знаков кругом идет голова. На самом же деле, чем больше знаков, тем больше водитель и пешеход получает нужной, важной информации, обеспечивающей, прежде всего безопасность движения. Куда поворачивать – налево, направо? Помогает знак, подсказывающий направление объезда.

Есть знаки, которые указывают очередность проезда перекрестков, пересечений отдельных проезжих частей, а также узких участков дорог. Их форма – треугольник, круг, квадрат и восьмигранник. Это знаки приоритета. 

Еще есть знаки сервиса, информирующие о расположении соответствующих объектов.Тридцать лет назад было всего полсотни знаков, а сегодня больше ста. Почему? (Ответы детей).

6.Учитель:А теперь мы посмотрим, насколько хорошо вам известны правила дорожного движения.  С каждым годом растет число дорожно-транспортных происшествий, происходящих как в городах, так и в сельской местности. Во многих таких происшествиях виновниками являются дети, плохо знающие или не знающие вовсе правил дорожного движения. Сегодня мы посмотрим, как вы знаете правила дорожного движения и умеете ли вы применять полученные знания в конкретных ситуациях на дороге.

7. Конкурсы «Знаете ли вы?»

1) Вопросы викторины:

1. Что такое тротуар? (Дорога для движения пешеходов.)

2. Что такое зебра? (Разметка дороги, обозначающая пешеходный переход).

3. Кого называют пешеходом? (Человека вне транспорта, находящегося на дороге, но не работающего на ней.)

4. Как правильно обходить трамвай? (Спереди.)

5. Как правильно обходить автобус и троллейбус? (Сзади.)

6. Кого называют водителем? (Человека, управляющего каким-либо транспортным средством.)

7. Где следует ходить пешеходам? (По тротуарам, придерживаясь правой стороны.)

8. Где можно играть детям на улице? (В специально отведенных для игр местах.)

9. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по дорогам? (С 14 лет.)

10. В каком возрасте можно получить удостоверение на право управления мотоциклом? (В 16 лет.)

11. Что обязательно должны делать люди, сидящие на передних сиденьях автомобиля? (Пристегиваться ремнями безопасности.)

12. По какому краю дороги должны идти пешеходы в тех местах, где нет тротуара? (По левому, навстречу движущемуся транспорту.)

13. Что такое железнодорожный переезд? (Место пересечения железной дороги с автомобильной.)

14. Можно ли детям садиться на переднее сиденье легкового автомобиля? (Можно, при достижении 12 лет.)

15. В каком возрасте можно получить удостоверение на управление автомобилем? (В 18 лет.) 

2). Конкурс «Найди нарушения»

Командам раздают картинку с нарушениями. Ребята должны их найти.

Нарушения:

– Зевака (смотрит на вертолет) и еще два пешехода находятся на проезжей части дороги.

– Везти санки с ребенком по проезжей части нельзя.

– Мальчишка едет по дороге, зацепившись крюком за борт грузовика.

– Пешеход с собачкой начинает переход дороги по левой стороне «зебры».

– Перелезать через пешеходное ограждение нельзя.

3). Конкурс «Дорожная ситуация»

Ситуации:

1. Вы ехали на заднем сиденье легкового автомобиля. После остановки автомобиля на проезжей части вам необходимо выйти из салона. Как вы поступите?

2. Вы стоите на остановке и ждете автобус. Автобус задерживается, а количество пассажиров на остановке все увеличивается. И вот автобус подъезжает. Как вы поступите в этом случае?

3. При движении в автобусе неожиданно начался пожар. Что вы предпримете?

4. Катаясь на велосипеде, вы подъехали к автомобильной дороге. Вам необходимо перебраться на другую сторону дороги. Как вы это сделаете?

8. Подведение итогов.В конце подводятся итоги конкурсов. Победившие получают грамоты: «Лучшие знатоки правил дорожного движения».

 

ПАМЯТКА ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО  ДВИЖЕНИЯ       

Городской транспорт  - транспорт повышенной опасности, наиболее многочисленный и наиболее аварийный. В транспортном потоке участвуют автомашины технически исправные и с дефектами, ведомые профессионалами и автолюбителями, с различным опытом и ответственностью за свои действия, разнообразными спектрами психического состояния и здоровья. Нередки случаи лихачества, грубого нарушения ППД и откровенного авто хулиганства.

        Пешеходам необходимо руководствоваться следующими правилами:

  1. Двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам. Придерживаясь правой стороны, а где их нет – обочины;
  2. Вне населённых пунктов при движении по обочине или краю проезжей части надо идти навстречу движению транспорта;
  3. Проезжую часть следует пересекать по пешеходным переходам (в том числе подземным и надземным), а при их отсутствии – на перекрёстках по линии тротуаров или обочин;
  4. При отсутствии в зоне видимости перехода или перекрёстка – дорогу переходят под прямым углом к краю проезжей части на участке, где она хорошо просматривается в обе стороны;
  5. В местах, где движение регулируется, руководствоваться сигналами светофора или регулировщика;
  6. В других случаях выходить на проезжую часть можно только после того, как убедитесь, что переход безопасен, и вы не создаёте помех движению транспорта;
  7. Нельзя выходить из-за стоящего транспортного средства или другого препятствия, ограничивающего обзорность, не убедившись  в отсутствии движения;
  8. Зачастую даже цвет машины играет  существенную роль. Чаще всего попадают под машины песочного, сиреневого и молочно-белого цветов.

       Учитывайте погодные условия и состояние дорог,  гололёд, снежные заряды, туманы затрудняют движение, снижают видимость, увеличивают количество ДТП!


  Внеклассное мероприятие «Правила движения достойны уважения».

подробнее.../свернуть

Цель  занятия: закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников, обобщение и систематизация знаний учащихся. Способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности, создание атмосферы взаимовыручки.

 

Задачи  занятия:  

• Образовательные: 

формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;

формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы;

закрепление правил дорожного движения;

формирование умений коллективной работы.

• Воспитательные:

воспитывать систему взглядов на окружающий мир;

воспитывать способность следовать нормам поведения;

воспитывать нормы социального поведения детей. 

• Развивающие:

развитие речи, мышления, памяти;

развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности;

развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;

развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты.

 

 

 Оборудование: плакаты по правилам дорожного движения, рисунок-модель светофора (по количеству детей), памятки пешехода, грамоты победителям, набор кружочков (красный, желтый, зеленый) у каждого ученика.                                              

 

                                             

 

                                           

 

 

 

 

 

                                                      Ход занятия.

 

1.Организационный момент. Постановка темы и целей  занятия.

 

- Если вы правильно отгадаете загадки, то узнаете тему нашего занятия.

 

Маленькие домики

По улице бегут

Мальчиков и девочек

Домики везут. (Автомобили).

 

 

В два ряда дома стоят,

Десять, двадцать, сто подряд.

И квадратными глазами

Друг на друга всё глядят. (Улица).

 

Встало с края улицы, в длинном сапоге,

Чучело трехглазое на одной ноге.

Где машины движутся, где сошлись пути,

Помогают улицу людям перейти. (Светофор).

 

Вот по рельсам мчит машина

Держится за провода.

И не надо ей бензина

Чтобы мчаться туда- сюда. (Трамвай).

 

Едет он на двух колесах,

Не буксует на откосах,

И бензина в баке нет,

Это мой … (Велосипед).

 

Не живая, а идет,

Неподвижна, а ведет. (Дорога).

 

- Как вы думаете, о чём пойдет сегодня речь?

 

- Какие цели поставим перед собой?

 

 

 

 

 

2. Разминка.

- Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

 

 

- Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет)

- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да)

- Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)

- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)

- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)

- Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)

- Что хотите - говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)

- Что хотите - говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

 

 

3. Вступительная беседа.

 

 - В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы, трамваи, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы.

   Ещё с давних времён люди мечтали о скоростях. У многих сбылись мечты. Машин становятся всё больше и больше. Но автомобиль наградил человека не только удобствами – он может стать причиной несчастий.

   Растёт поток машин, на улицах становится небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины.

   А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна.

   Правила движения – законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из нас приходится переходить улицу или дорогу. Мы пользуемся общественным транспортом, некоторые из вас являются водителями велосипедов – всё это делает нас участниками дорожного движения. Каждый должен знать правила и соблюдать их. Поэтому мы сегодня закрепим наши знания в целях профилактики детского – дорожного травматизма, именно в  конце  учебного года.

 

- Как вы думаете, только ли водитель должен знать правила дорожного движения?

 

( Нет! Не только водители, но и пешеходы!)

 

 - Кого можно назвать пешеходом?    (Все люди и большие и маленькие, как только выходят на улицу, сразу становятся пешеходами.)

 

 - А кто такой пассажир?   (Это люди, которые находятся в транспорте.)

 

 - А кого называют водителем? (Ответы учащихся.)

 

-  Как можно назвать водителей, пешеходов, водителей одним словом?

 

- Правильно, ребята, и водитель, и пешеход, и пассажир - все они являются участниками движения. И от их поведения на дороге зависит наша жизнь. Ведь те, кто нарушает правила дорожного движения, представляют опасность на улицах города, создают аварийные ситуации, из-за которых случаются несчастные случаи, влекущие за собой смерть людей. Знания правил позволяют избежать аварий, травм и гибели людей. Поэтому очень важно, чтобы каждый человек: и взрослый, и ребенок - хорошо знал правила дорожного движения.

 

 

4. « ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ…»  (из истории дорожного движения)

 

- Откуда же взялись эти правила дорожного движения?  

 

 «В старину улицы в городах и загородные дороги были едиными и для тех, кто ехал, и для тех, кто шёл пешком. Это приводило к неразберихе, а нередко и к несчастным случаям. Несмотря на различные строгости, вплоть до царских указов, чтобы едущие соблюдали осторожность и не давили лошадьми идущих пешком, количество несчастных случаев не уменьшалось. Только тогда стали строить в городах специальные дорожки, которые назвали французским словом – тротуар, что в переводе означает «дорога для пешеходов». А чтобы на тротуар не заезжали экипажи или сани, его приподняли над проезжей частью. 

Уже позже, с появлением большого количества автомашин, для наведения порядка движения по проезжей части дороги люди стали делать на ней дорожную разметку. Зная её обозначения, водитель или пешеход могут правильно ориентироваться в дорожной обстановке и не попасть в беду».

 

5. Помощники дорожного  движения.

 

-Закон улиц очень строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдает правил. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизни. 

 

- А вы знаете, что у всех участников дорожного движения есть хорошие помощники? Как вы думаете, кто они?

 

(Светофор, инспектор дорожного движения, регулировщик, дорожные знаки.)

 

- Давайте подробнее рассмотрим некоторые из них.

 

1) Дорожные знаки

 

Всем, кто любит погулять,

Всем без исключения

Нужно помнить,

Нужно знать

Правила движения.

Чтобы руки были целы,

Чтобы ноги были целы,

Много знаков надо знать!

Надо знаки уважать!

 

 - Дорожные знаки помогают движению транспорта и пешеходов. Они устанавливаются на правой стороне дороги, лицевой стороной навстречу движению. Сейчас мы посмотрим, как вы знаете дорожные знаки.

 

 

 1)  Ходят смело млад и стар,

      Даже кошки и собаки.

      Только здесь не тротуар,

      Дело все в дорожном знаке.   (Пешеходная дорожка)

 2)  Я хочу спросить про знак

       Нарисован он вот так:

       В треугольнике , ребята

       Со всех ног бегут куда-то.   («Осторожно, дети!)

 3)  Шли из школы мы домой

      Видим – знак над мостовой.

      Круг, внутри- велосипед,

      Ничего другого нет.   (Велосипедистам проезд запрещен)

 4)  Что за «зебра» на дороге?

       Все стоят, разинув рот,

       Ждут, когда мигнёт зелёный.

       Значит, это - ...      (Переход)

 5)   В треугольнике, ребята,

       Человек стоит с лопатой.

       Что-то роет ,строит что-то,

       Здесь …   ( дорожные работы).

 6)  Белый круг с каемкой красной-

       Значит, ехать не опасно.

       Может и висит он зря?

      Что вы скажете друзья?    ( движение запрещено)

2) Регулировщик.

 

  – Регулировщик  всегда приходит  на помощь светофору, где очень интенсивное движение. Стоит на перекрестке с нагрудным знаком и волшебной палочкой в руках. Как называется эта волшебная палочка?  (Жезл.)

 

 - Почему же именно жезл? Когда-то жезл представлял из себя длинную трость, украшенную дорогими камнями, и был символом большой власти. С жезлом в руках выходили к народу короли и полководцы. Сейчас же маленькие и скромные жезлы остались лишь у регулировщиков. Но они продолжают обладать большой властью, ведь они командуют дорожным движением.

 

Регулировщиком может быть не каждый, а знающий определенные движения. Движения регулировщика жезлом соответствуют трем цветам светофора.

 

Если регулировщик стоит к вам грудью или спиной - это значит переходить улицу нельзя. Когда он поднял жезл вверх - значит подан сигнал “Внимание”, всем надо ждать следующего сигнала, приготовиться двигаться или остановиться. А когда он повернулся к вам плечом - это значит можно переходить улицу.

 

3)  Светофор.

 

- Ребята, а теперь познакомьтесь со следующим гостем - светофором.

 

 У любого перекрёстка

Нас встречает светофор

И заводит очень быстро

С пешеходом разговор:

Свет зелёный – проходи!

Жёлтый – лучше подожди!

Если свет зажегся красный-

Значит,

Двигаться опасно!

Стой!

Пускай пройдет трамвай.

Наберись и уважай

Правила движения. ( Я. Пишумов)

 

 

- Всем нам известен светофор. А знаете ли вы, как он появился?

…Своё происхождение светофоры ведут от семафоров, которые применялись на железных дорогах и имели два цвета – красный и зелёный. Такой семафор более ста лет назад был установлен в Лондоне. С помощью лебедки поднималась стрела с зелёным или красным диском. Чтобы не было столкновений, люди придумали промежуточный желтый свет. А в нашей стране светофор был установлен в 1929 году в Москве. Первыми светофорами управлял регулировщик.»

 

-  Не заметить и не понять сигналы светофора просто невозможно.

Перейти через дорогу

Вам на улицах всегда

И подскажут, и помогут

Наши верные цвета…(красный, жёлтый, зелёный)

 

6. Конкурс – игра  «Есть сигналы светофора, подчиняйся им без спора»

 

(Учитель читает  стихи, ребята  должны отгадать сигнал светофора и поднять соответствующий по цвету круг.)

 

 

Бурлит в движенье мостовая –

 

Бегут авто, спешат трамваи.

 

Скажите правильный ответ –

 

Какой горит для пешеходов свет?

 

                                      (Показывают красный сигнал.)

 

Красный свет нам говорит:

 

Стой! Опасно! Путь закрыт!

 

Особый свет – предупреждение!

 

Сигнала ждите для движения.

 

Скажите правильный ответ –

 

Какой на светофоре свет?

 

                                     (Показывают желтый.)

 

Желтый свет – предупреждение,

 

Жди сигнала для движения!

 

Иди вперед! Порядок знаешь,

 

На мостовой не пострадаешь.

 

Скажите правильный ответ –

 

Какой горит при этом свет?

 

                                   (Показывают зеленый.)

 

Зеленый свет открыл дорогу,

 

Проходить ребята могут!

 

- А сейчас вас ждет очень интересная работа. (Каждому ученику выдаётся лист с изображением светофора. Нужно раскрасить светофор правильными цветами и в правильной последовательности.

 

7. Игра "Разрешается – запрещается”  (дети отвечают хором)

 

 - Играть на мостовой…(запрещается)

- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)

- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)

- Идти толпой по тротуару…(разрешается)

- Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)

- Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)

- Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)

- Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)

- Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)

- Идти по тротуару слева…(запрещается)

- Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)

- Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)

- Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)

- Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

 

8.    Викторина.   (Ребята заранее разделены на 2-3 команды. Каждой команде по очереди задаются вопросы, на которые надо ответить как можно скорее. Если команда затрудняется ответить, право хода переходит другой команде. За каждый правильный ответ команда получает жетон)

 

 

 

Вопросы.

 

- При каком сигнале светофора можно переходить улицу? (Зеленом).

- Как называется часть улицы, предназначенная для пешеходов? (Тротуар).

- Чьими сигналами должен руководствоваться пешеход, если на перекрестке, рядом со светофором, стоит регулировщик? (Регулировщика).

- Что такое проезжая часть? (Это часть дороги, предназначенная для движения транспортных средств).

- Где безопасно переходить проезжую часть? (пешеходный переход, подземный, надземные пешеходные переходы, пешеходная дорожка “зебра”).

 - В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз? (красный, желтый, зелёный)

-  Что обозначает красный свет светофора? (стоп)

- Что обозначает желтый свет светофора? ( внимание)

-  Человек , совершающий пешком движение по улице.(пешеход)

- Проезжая часть дороги с твердым покрытием.(шоссе)

- С какого возраста дети могут ездить на велосипеде по шоссе? (с 14 лет)

- Обозначенное место для перехода проезжей части улицы.  (переход)

-  Кого мы называем пассажирами?  (людей, которые едут в транспорте)

-  Можно ли разговаривать с водителем во время движения? Почему?   (нет, чтобы не отвлекать водителя)

-  Можно ли во время проезда в транспорте высовываться из окна?  (нет)

- Можно ли вставать ногами на сиденье?   (нет)

- Можно ли ходить по автобусу во время движения?   (нет)

- Можно ли в автобусе громко разговаривать, петь?  

                      

                         (подводятся итоги, победители награждаются дипломами)

 

 9. Итог занятия.

 

- Правда, ребята, если бы каждый человек соблюдал правила дорожного движения, меньше было бы слёз и боли. Мы всегда должны их знать и выполнять. Вот они:

 

       (на доску вешаются правила для пешехода, каждому раздаются памятки)

 

Ходи по тротуару, придерживаясь правой стороны.

Переходи улицу спокойным шагом только по пешеходному переходу.

При переходе дороги убедись в безопасности. Посмотри, нет ли рядом машин.

Переходи только на зелёный сигнал светофора.

Никогда не перебегай проезжую часть перед близко идущим автомобилем.

За городом безопаснее идти навстречу движущемуся транспортному потоку.

Всегда обрати внимание на знаки и сигналы светофора….

 

- В заключении поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья …»

 

- Я буду задавать вопросы, а вы там, где нужно, должны будете отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!» или молчать.

 

·        Кто из вас в вагоне тесном

 

Уступил старушке место?    (Это я, это я, это все мои друзья!)

 

·        Кто, пусть честно говорит,

 

На трамвае не висит?     (Это я, это я, это все мои друзья!)

 

·        Кто летит вперед так скоро,

 

Что не видит светофора? ( Дети молчат.)

 

·        Кто из вас идет вперед

 

Только там, где переход?     (Это я, это я, это все мои друзья!)

 

·        Кто из вас, идя домой,

 

Держит путь по мостовой? (Дети молчат.)

 

·        Знает кто, что красный свет –

 

Это значит – хода нет?    (Это я, это я, это все мои друзья!)

 

·        Кто ГАИ помогает,

 

За порядком наблюдает?  (Это я, это я, это все мои друзья!)

 

Верю, что настанет день,

Когда любой прохожий

Будет показывать детям

Только пример хороший!!!

 

 

                               

 

 

 

ПАМЯТКА ПЕШЕХОДА.

 

1.ПЕШЕХОДАМ РАЗРЕШАЕТСЯ ХОДИТЬ ТОЛЬКО ПО ТРОТУАРАМ И ПЕШЕХОДНЫМ ДОРОЖКАМ, А ТАМ, ГДЕ ИХ НЕТ ПО ОБОЧИНЕ, НАВСТРЕЧУ ДВИЖУЩЕМУСЯ ТРАНСПОРТУ.

2. НЕ ВЫХОДИТЕ И НЕ ВЫБЕГАЙТЕ НА ПРОЕЗЖУЮ ЧАСТЬ.

3. ПЕРЕХОДИТЕ ПРОЕЗЖУЮ ЧАСТЬ ТОЛЬКО В МЕСТАХ, ОБОЗНАЧЕННЫХ ДОРОЖНОЙ РАЗМЕТКОЙ ЗЕБРА ИЛИ ЗНАКОМ ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД.

4. В МЕСТАХ, ГДЕ ЕСТЬ СВЕТОФОР, ПЕРЕХОДИТЕ УЛИЦУ ТОЛЬКО НА ЗЕЛЁНЫЙ СИГНАЛ СВЕТОФОРА.

5. НЕ БЕГИТЕ ЧЕРЕЗ УЛИЦУ, ИДИТЕ СПОКОЙНЫМ ШАГОМ.

6. ПЕРЕД ПЕРЕХОДОМ УЛИЦЫ С ДВУСТОРОННИМ ДВИЖЕНИЕМ ПОСМОТРИТЕ НАЛЕВО И, ЕСЛИ ПОБЛИЗОСТИ НЕТ МАШИН, НАЧИНАЙТЕ ПЕРЕХОД. ДОЙДЯ ДО СЕРЕДИНЫ, ПОСМОТРИТЕ НАПРАВО. ЕСЛИ ПОБЛИЗОСТИ ЕСТЬ МАШИНЫ, ПРОПУСТИТЕ ИХ, А ПОТОМ ПРОДОЛЖАЙТЕ ПУТЬ.

7. ОБХОДИТЕ ТРАМВАЙ СПЕРЕДИ, А АВТОБУС И ТРОЛЛЕЙБУС СЗАДИ.

8. УЛИЦА НЕ МЕСТО ДЛЯ ИГР.

9. КАТАТЬСЯ НА РОЛИКОВЫХ КОНЬКАХ, САМОКАТЕ, ВЕЛОСИПЕДЕ МОЖНО ТОЛЬКО В ПАРКЕ, ВО ДВОРЕ, НА СТАДИОНЕ.

10 ПРИ ПЕРЕХОДЕ УЛИЦЫ СОЙДИТЕ С ВЕЛОСИПЕДА, ДЕРЖА ЕГО ЗА РУЛЬ, ПЕРЕЙДИТЕ ПО ПЕШЕХОДНОМУ ПЕРЕХОДУ.


  Конкурсно - игровая программа "Весёлый светофор"

подробнее.../свернуть

Цели и задачи:

•   предупреждение детского травматизма на дорогах;

  • пропаганда Правил дорожного движения среди школьников;
  • повышение уровня культуры пешехода;
  • обучение правилам поведения велосипедистов;
  • активизация и пропаганда деятельности школьных отрядов ЮИД.

 

 

Ход мероприятия

Дети поделены на 2 команды. Каждая команда выбирает капитана, придумывает девиз.

 

Тест командам

 

Из шести определений Правил дорожного движения выбрать правильные утверждения. Тесты раздаются каждой команде. За каждый правильный ответ — одно очко.

 

1.Красный сигнал светофора предупреждает об изменении сигналов светофора.

2.Желтый сигнал светофора предупреждает об изменении сигналов светофора и запрещает движение транспорта и пешеходов.

3.Перекрёсток – это место пересечения улиц и дорог.

4.Переходить улицу необходимо по переходу.

5.Загородная дорога называется тротуаром.

6.Пешеходы идут по обочине навстречу транспорту.

 

 

Экзамен-игра «Да — нет»

 

Быстрая в городе очень езда,

Правила знаешь движения?(Да!)

Вот в светофоре горит красный свет.

Можно идти через улицу? (Нет!)

Вот и зелёный зажёгся. Тогда

Можно идти через улицу? (Да!)

Сел в трамвай, но не взял билет.

Так поступать полагается? (Нет!)

Старушке в преклонные очень года

Ты в транспорте место уступишь? (Да!)

 

 

Игра «Пословицы»

 

Необходимо составить разрезанные пословицы, объяснить их значение.

1.Не хвались приездом,

А хвались отъездом.

2.Тот в беду не попадёт,

Кто порядок соблюдёт.

3.Не досмотришь оком —

Заплатишь боком.

 

Игра «Цепочка»

 

Участники называют по очереди правила поведения в общественном транспорте.

 

Игра «Юный регулировщик»

 

Участники по одному человеку от каждой команды показывают жесты регулировщика, объясняя значение каждого жеста.

 

Игра «Встреча с учёным»

 

Необходимо подобрать как можно больше слов, связанных с темой «Дорога» (существительные, прилагательные, глаголы).

Например:

А — асфальт,

Б — битум,

В — вагон,

Г — гайка,

Д — дорога,

Е — ... и т. д.

 

 

Конкурс «Кругосветное путешествие»

 

Какие марки машин вы знаете? В какой стране их производят:

«Дженерал Моторс» (США);

«Форд» (США);

«Роллс-Ройс» (Великобритания);

«Фиат» (Италия);

«Жигули» (Россия, Тольятти);

«Феррари» (Италия);

«Ситроен» (Франция);

«Вольво» (Швеция);

«Тайота» (Япония);

«Ниссан» (Япония);

«Субару» (Япония);

«Мицубиси» (Япония);

«Мазда» (Япония);

«Сузуки» (Япония);

«Хонда» (Япония)?

 

 

Игра «Красный, жёлтый, зелёный»

Руководитель показывает круги разного цве­та, участники выполняют задание.

Красный — тишина;

жёлтый — хлопаем;

зелёный — топаем.

Красный — поём про себя;

жёлтый — поём тихо;

зелёный —поем очень громко.

 

Игра «Слабое звено»

 

От каждой команды выходит один человек. Они должны быстро ответить на вопросы.

-Автомобиль для перевозки грузов. (Грузовик.)

-Место для перехода улиц. (Переход.)

-Электротранспорт на рельсах. (Трамвай.)

-Часть улицы, где движется транспорт. (Мо­стовая.)

-Электрофонарь, регулирующий движение. (Светофор.)

-Человек, регулирующий движение. (Регу­лировщик.)

-Часть улицы, где идут пешеходы. (Тротуар.)

 

 

Конкурс капитанов «Ты – мне, я – тебе»

 

  • Где нужно переходить улицу? (По пешеходно­му переходу.)
  • С какого возраста разрешается ездить на ве­лосипеде по улицам города? (С 14 лет.)
  • Часть улицы, предназначенная для пешехо­дов. (Тротуар.)
  • Безбилетный пассажир. («Заяц».)
  • Как называется короткая улица? (Переулок.)
  • Как надо обходить стоящий на остановке ав­тобус? (Подождать, когда он отъедет.)
  • Какая часть улицы предназначена для транс­порта? (Проезжая часть.)
  • Почему опасно играть в мяч около проезжей части? (Можно заиграться и угодить под машину.)
  • Человек, пользующийся транспортом. (Пасса­жир.)
  • Каким дорожным знаком обозначено место для перехода улицы пешеходами? («Пешеходный переход».)

 

 

Конкурс «Ситуация»

 

Ситуация 1

Идя по тротуару, ты видишь, что из ближай­шего двора выкатился мяч.

Что ты должен сделать? Почему?

Ситуация 2

Как только выпал снег, все ребята выбежали во двор — кто с санками, кто с коньками. Света тоже взяла санки и побежала к горке, которая была рядом возле дороги. Взобралась Света на самый верх и поехала вниз. Но тут из-за пово­рота показалась машина. Хорошо, что водитель ехал медленно и почти у самой горки сумел за­тормозить. А что могло случиться со Светой? Какой со­вет вы бы ей дали?

Ситуация 3

Однажды Олег переходил проезжую часть улицы на зелёный свет, вдруг зелёный свет мигал и переключился на жёлтый. Олег от нео­жиданности растерялся, заметался по улице, не зная, что ему делать: то ли идти вперёд, то ли вернуться назад. А что бы ты сделал на его месте?

 

 

Конкурс «Пантомима»

 

Пантомима «Приставучий пассажир»

Подсказка

Разговорчивый пассажир отвлекает водителя от управления транспортом, задавая ему раз­личные вопросы.

Пантомима «Невежливый пассажир»

Подсказка

Участники сидят. Входит бабушка с палочкой. Дети не уступают ей мегго, притворяясь, что не заметили, увлеклись разговором.

Пантомима «Неосторожный пассажир»

Подсказка

Ребёнок высовывается из окна транспорта, размахивая руками.

 

 

Конкурс ораторов

 

Представители команд должны убедить зри­телей в необходимости изучать Правила дорож­ного движения

 

 

 

Конкурс «Кроссворд»

Учитель. Ребята, разгадав кроссворд, вы узнаете, к чему может привести несоблюдение правил дорожного движения.

1.      Дорожка, по которой идут пешеходы. (Тротуар.)

2.      Место, где ожидают транспорт. (Остановка.)

3.      Разметка на дороге, обозначающая пешеходный переход. (Зебра)

4.       Место, где пересекаются улицы и дороги. (Перекрёсток)

5.       Часть загородной дороги. (Обочина)

6.       Что может случиться, если не соблюдать ПДД? (Авария)

 

1

т

р

о

т

у

а

р

 

 

о

с

т

а

о

о

в

к

а

 

 

3

з

е

б

р

а

 

 

 

4

п

е

р

е

к

р

ё

с

т

о

к

 

5

о

б

о

ч

и

н

а

 

б

а

в

а

р

и

я

 

 

 

 

 

 

 

Подведение итогов


  Классный час «Безопасность дорожного движения»

подробнее.../свернуть

Задачи:

-Закрепление знаний  по   правилам  дорожного движения и безопасности на дорогах и в транспорте; 

-Воспитание культуры поведения на дороге и в транспорте, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Ход мероприятия:
1. Введение
Соблюдение ПДД – закон сохранения жизни. С этим нельзя не согласиться. Однако статистика гласит: примерно три четверти всех ДТП происходит с участием детей. Давайте подумаем, какие это могут быть причины. Наиболее частыми являются: 
-Переход через проезжую часть вне установленных для перехода мест. -Неожиданный выход из-за движущихся или стоящих транспортных средств или других препятствий, мешающих обзору.
-Неподчинение сигналам светофора.
-Игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуара .
Как можно уберечь от необдуманных действий на дороге? Как не допустить рост ДТП с участием школьников? 
Для этого необходимо уделять теме безопасности огромное значение. И мы сегодня поговорим об этом.

2. Основная часть (Беседа с классом).

Представьте, что в нашем городе вдруг погасли все светофоры. А все инспектора, регулирующие движение, куда-то исчезли. Какие последствия могут быть? (Обсуждение вопроса).
С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.
Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.
Что такое ДТП? (Обсуждение вопроса обучающимися).
Из всего числа дорожно-транспортных происшествий половина совершается с участием пешеходов. Это страшный показатель, свидетельствующий о низкой культуре и пешеходов и водителей. Оказывается, пешеходам не хватает терпения дождаться подходящего момента, чтобы перейти дорогу. Половина готова стоять на тротуаре всего 4 секунды, на пятой они готовы рисковать жизнью, чтобы оказаться на противоположной стороне дороги. Надо бороться с подобным нетерпением, помня о том, что первым приходит тот, кто «торопится медленно». 
Полосатая дорожка («зебра») лишь в какой-то степени гарантирует вашу безопасность на дороге. Ученые выяснили, что семеро из десяти водителей, занятых разговором по сотовому телефону, не уступят на «зебре» дорогу пешеходам. 
Сегодня мы с вами попробуем разобраться, что мы делаем на дороге не так. Начнем с самого распространенного транспортного средства доступного школьникам – велосипеда.
Запомним первое: это самое незащищенное транспортное средство. У него нет дверей, предохраняющих от удара сбоку, нет бампера, который отчасти принял бы на себя лобовой удар. Поэтому при любом столкновении или наезде на препятствие велосипедист очень уязвим. 
Второе: ездить на велосипеде комфортно там, где для этого создана специальная безопасная зона. 
Третье правило: никогда не пытайтесь проехать между едущим и стоящим автомобилем. Остановитесь, пропустите движущийся на вас автомобиль. Не считайте это за трусость, это всего лишь здравый смысл. 
Теперь главное: старайтесь не выезжать на проезжую часть, даже если вам исполнилось 14 лет. 
На мопеде вы можете выезжать на проезжую часть с 16 лет. Но помните: двигаться вы должны только по крайней правой полосе, в один ряд, как можно правее. Относительная зона безопасности кончается дальше одного метра от тротуара.

3. Закрепление изученного (в игровой форме).

3.1.Ответы на вопросы:

-Проезжая часть дороги с твердым покрытием. (Шоссе).
-Человек, едущий на транспорте. (Пассажир).
-Человек, совершающий движение пешком. (Пешеход).

-Он бывает запрещающий, разрешающий, информационный. (Знак)

-Самые строгие дорожные знаки. (Запрещающие).

-Кто должен знать дорожные знаки?
-Место ожидания автобуса. (Остановка).
-Транспорт, работающий от электричества. (Троллейбус, трамвай).
-Номер телефона скорой помощи. (03).
-Место, где на время оставляют свой транспорт. (Стоянка).
-Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус).
-Дорожка вдоль дороги, не для машин. (Тротуар).
-Это случается с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения. (ДТП).
-Самое опасное место для пешеходов. (Перекресток).
-Его боятся нарушители правил. (Инспектор).
-Как на проезжей части улиц и дорог обозначен пешеходный переход?

-Пешеходный переход по-другому. (Зебра).
-В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?
-Какие правила поведения в транспорте общественного пользования вы знаете?
-Каков порядок посадки в автобус и выход из него? (автобус обходят сзади)

-Как надо правильно переходить улицу, дорогу?
-Можно ли перебегать через улицу, дорогу?
-Почему пешеходам нельзя ходить по проезжей части улицы, дороги?
-Сколько сигналов у пешеходного светофора?
-В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы?
-Безбилетный пассажир?
-Дорога для трамвая?
-Дом для автомобиля?

-Трехглазый постовой. (Светофор).

-Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают?

-Это «говорит» желтый свет светофора. (Внимание).

3.2.Игра.

А сейчас мы с вами немного поиграем, а заодно и закрепим теорию. Я вам предлагаю игру на внимание. Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – переходите на другую сторону класса. Итак, внимание!

3.3.Загадки:
Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…(Дорожный знак).

Что за «зебра» на дороге?
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
Значит это… (Переход).

Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одной ноге.
Где машины движутся, 
Где сошлись пути,
Помогает людям дорогу перейти. (Светофор).

Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней.
Обувь носит из резины, называется… (Машина). 

3.4. «Перевёрнутые слова»

Перед вами слова, в которых буквы перепутаны местами. Попробуйте восстановить их в нормальном порядке (записаны на обратных сторонах доски).

Например, МАИЗ – ЗИМА

ШИАМНА –

РЕВОСТОФ –

ХОРЕДЕП 

НИПСКЕРТО –

3.5. «Найдите лишнее»

Посмотрите внимательно на ряды слов. Три из них связаны между собой по какому-либо признаку, а четвёртое отличается. Найдите лишнее слово (вместе устно):

а) Велосипед, автобус, мотоцикл, трамвай.

б) «Жигули», «Запорожец», «Волга», «КаМАЗ».

в) Красный, синий, зелёный, жёлтый.

г) ПДД, ГАИ, ГИБДД, ЖКХ.

3.6. «Разгадайте фразы».

Отгадайте, какие фразы кроются под цифрами:

А-1, Б-2, В-3, Г-4, Д-5, Е-6, Ж-7, И-8, Й-9, Л-10, Н-11, О-12, П-13, Р-14, С-15, Т-16, У-17, Ш-18, Ь-19, Ю-20, Я-21.

16, 8,18,6 6,5,6,18,19 – 5,1,10,19,18,6 2,17,5,6,18,19.

(Тише едешь – дальше будешь).

15,12,2,10,20,5,1,9,16,6 13,14,1,3,8,10,1 5,12,14,12,7,11,12,4,12 5,3,8,7,6,11,8,21!

(Соблюдайте правила дорожного движения!).

4. Вывод: сегодня мы с вами узнали, как вести себя за рулем велосипеда. Запомнили главные правила управления этим транспортным средством на дорогах и во дворах нашего города; вспомнили и закрепили основные правила дорожного движения. Поняли главное – не стоит подвергать свою жизнь неоправданному риску. Соблюдать правила дорожного движения, быть осторожным на дороге – это не трусость, а умный расчет.


  Викторина «Знай, умей, соблюдай»

подробнее.../свернуть

Цели:

● проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;

● правил водителей велосипедов и скейтбордов;

● пользование общественным транспортом;

● воспитывать у учащихся культуру поведения при соблюдении ПДД;

● Профилактика дорожно – транспортного травматизма.

 

 

 

Ведущий: Здравствуйте дорогие наши друзья!

 

Ведущая: Добрый день уважаемые учителя и ученики!

 

Ведущий: Мы рады приветствовать вас на нашей викторине «Знай, умей, соблюдай», посвященной правилам дорожного движения.

 

Ведущая: С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.

 

Ведущий: Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.

 

Ведущая: Но нашей викторине принимают участие две команды                                                                                                                               

 

 

 

Первый конкурс Интеллектуальная Разминка. Командам задаются вопросы, на которые они должны дать полные, развернутые ответы.

1      

Что означают надписи «Занос 1 метр» или «Опасно на повороте», написанный на задней части автобуса, троллейбуса?      

При повороте заднюю часть автобуса (троллейбуса, трамвая) заносит, он может сбить стоящего близко пешехода.

 

2      

Чем опасны кусты и деревья, растущие на улице?  

Опасность кустов и деревьев в том, что они тоже могут мешать осмотреть улицу, из-за них тоже может неожиданно выехать автомобиль и невидно движущихся по улице автомобилей.

 

3      

Как двигаться по дороге, на которой нет тротуаров?      

Когда нет тротуара (за городом), надо идти по левой обочине дороги, чтобы видеть машины, которые движутся навстречу.

 

4      

Чем опасны автомобили с

прицепом?

Во-первых, при повороте прицеп заносит, и он может задеть пешеходов.

Во-вторых, невнимательный пешеход, подумав, что автомобиль проехал, начнет переходить проезжую часть и попадет под прицеп.

 

5      

Сколько метров автомобиль будет двигаться при

торможении, если водитель захочет мгновенно

остановиться?    

Даже если бегущий человек захочет остановиться на бегу, он еще «проскочит» два метра. А автомобилю надо, в зависимости от скорости 10, 15 или 20 метров. Кроме того, пока водитель нажмет на тормоз, автомобиль движется несколько метров без торможения.

 

6      

Чем опасен для пешехода

момент, когда разъезжаются

встречные автомобили?       

Здесь один автомобиль выезжает из-за другого. Поэтому и водитель, и пешеход могут не заметить друг друга.

 

7      

Какое место на улице опаснее перекресток или остановка

автобуса? 

Оба места для пешехода опасны, но особенно опасна остановка, хотя это и незаметно. На остановке вышедший из автобуса школьник, торопится быстрее перейти проезжую часть на другую сторону улицы и выбегает из-за стоящего автобуса спереди или сзади него. В это время из- за автобуса он может не увидеть другой автомобиль, который объезжает автобус или движется ему навстречу. Часто школьник торопится, чтобы успеть на автобус, стоящий на остановке, на другой стороне улицы, и не замечает автомобиль, который движется по проезжей части. В мокрую погоду, гололед или зимой, автобус может занести при торможении и сбить пешехода, если остановка расположена на уровне проезжей части или имеет наклон в сторону площадки. При посадке или высадке невнимательного пассажира может придавить дверьми автобуса.

 

8      

Всегда ли видит пешехода водитель автомобиля, который

подъезжает к пешеходу?     

Не всегда. Водителю приходится наблюдать за многими водителями и пешеходами. Особенно опасно, когда в сумерки пешеход переходит проезжую часть в свете фар двух встречных автомобилей. Вот тут его почти не видно.

 

9      

Что самое трудное при движении и переходе

проезжей части улицы?       

Самое трудное - заранее заметить маленький легковой автомобиль или мотоцикл. На улице очень много грузовых автомобилей, автобусов, троллейбусов. Когда они стоят или движутся, за ними могут скрываться другие автомобили, особенно легковые или мотоциклы. Возле проезжей части улицы часто растут деревья, кусты, стоят заборы, рекламные щиты, близко расположены дома. Все это мешает осмотру улицы.

 

10    

Что самое опасное на улице?        

Многие считают, что самое опасное - это автомобиль, особенно, когда он быстро движется, но еще опаснее - стоящий автомобиль, автобус или грузовик. Почему? Потому что автомобиль, который стоит, закрывает собой другой автомобиль и пешеход его не заметит, подумает, что опасности нет, и выйдет или выбежит на проезжую часть и прямо попадет под колеса автомобиля.

 

11    

Информационно-указательный знак «Пешеходный переход» дает право преимущества

пешеходу при переходе

проезжей части?

Информационно-указательный знак «Пешеходный переход»не дает право преимущества, так как он только

указывает пешеходам место, где разрешено переходить проезжую часть. Пункт 3.5 ПДД РК гласит: На нерегулируемых пешеходных переходах пешеходы могут выходить на проезжую часть после того, как оценят

расстояние до приближающихся транспортных средств, их скорость и убедятся, что переход будет для них безопасен.

 

 

        Второй конкурс нашей викторины называется «Блиц - опрос на дороге». Какая команда даст наибольшее количество ответов на вопросы в течение одной минуты, та команда получает наибольшее количество баллов. Если правильный ответ прозвучит из другой команды, то ответ зачитывается той команде, которая отвечает. За каждый правильный ответ 1 балл.

 

1. Самодвижущееся четырехколесное транспортное средство. (Автомобиль.)

2. По рельсам бежит — на поворотах дребезжит. (Трамвай.)

3. Старинный экипаж, запряженный лошадьми. (Карета.)

4 .Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус.)

5. Любимое транспортное средство отчаянных мальчишек, для езды на котором надо           отталкиваться ногой. (Самокат.)

6. Автомобиль, которому не страшны самые плохие дороги. (Вездеход.)

7. Дом для автомобиля. (Гараж.)

8. Гараж для самолетов. (Ангар.)

9. Человек, идущий по тротуару. (Пешеход.)

10 .Аллея посредине улицы. (Бульвар.)

11. Дорога для трамвая. (Рельсы.)

12. Часть дороги, по которой идут пешеходы. (Тротуар.)

13. Изгиб дороги. (Поворот.)

14. Человек, управляющий автомобилем. (Водитель.)

15. Водитель самолета. (Летчик, пилот.)

16. Устройство для остановки автомобиля. (Тормоз.)

17.Что показывает стрелка спидометра? (Скорость.)

18. Место на дороге, предназначенное для пешеходов. (Переход.)

19. Полосатая разметка перехода. (Зебра.)

20.  Место пересечения улиц. (Перекресток.)

21. Милиционер, регулирующий движение на перекрестке. (Регулировщик.)

22. Громкий звуковой сигнал специальной машины. (Сирена.)

23. Место для посадки и высадки пассажиров общественного транспорта.         (Остановка.)

24. Прочная широкая лямка, обеспечивающая безопасность водителя и пассажиров в         легковом автомобиле. (Ремень безопасности.)

25. Защитный головной убор мотоциклиста. (Шлем.)

26. Безбилетный пассажир. (Заяц.)

27. Общее название автобуса, трамвая, троллейбуса. (Общественный транспорт.)

28. Человек, едущий в транспорте, но не за рулем. (Пассажир.)

29. При поездке в общественном транспорте держитесь за ... (поручень).

30. Кто продает билеты в общественном транспорте? (Кондуктор.)

31. Подземный вид общественного транспорта. (Метро.)

32. Лестница-чудесница в метро. (Эскалатор.)

33. Лестница на морском судне. (Трап.)

34. Место работы водителя в автомобиле, автобусе, троллейбусе, трамвае. (Кабина.)

35. Водитель велосипеда. (Велосипедист.)

36. Спортивное сооружение, где проводятся кольцевые гонки на велосипеде.         (Велотрек.)

37. Пересечение железнодорожных путей с автомобильной дорогой. (Переезд.)

38. Опускающаяся и поднимающаяся перекладина для открытия и закрытия переезда.         (Шлагбаум.)

39. Опора рельсов. (Шпалы.) 

40. Часть загородной дороги для передвижения пешеходов, если нет тротуара.           (Обочина.)

41. Асфальтированная загородная дорога для движения транспорта. (Шоссе.)

42. Водоотводная канава вдоль дороги. (Кювет.)

43. «Ноги» автомобиля. (Колеса.)

44. «Глаза» автомобиля. (Фары.)

45. Часть грузовика, предназначенная для перевозки грузов. (Кузов.)

46. Вид грузовика, кузов которого сваливает груз сам. (Самосвал.)

47. Откидная крышка, закрывающая двигатель. (Капот.)

48. Приспособление для буксировки автомобиля. (Трос.)

49. Подземное сооружение для движения транспорта. (Тоннель.)

50. Автомобиль, имеющий название великой русской реки. (Волга.)

51. Пешеход или водитель, не выполняющий Правила дорожного движения.          (Нарушитель.)

52. Наказание за нарушение ПДД. (Штраф.)

 

 

Третий  конкурс называется «Скорая помощь». Командам предстоит ответить на вопросы теста из области медицины. Та команда, которая ответит правильно на наибольшее количество вопросов и получит наибольшее количество баллов. За каждый правильный ответ 1 балл.

 

 

  № 1.

 

Какое лекарственное средство можно использовать в качестве дезинфицирующего средства при капиллярном кровотечении?

 

1. Подорожник, берёзовый лист.

 

2. Корень валерианы, цветы ландыша.

 

3. Листья мать-и-мачехи.

 

Ответ № 1

 

№ 2.

 

Какое средство для автомобильной аптечки можно применить для уменьшения боли при переломе?

 

1. Валидол.

 

2. Анальгин и охлаждающий пакет-контейнер.

 

3. Энтеродез.

 

Ответ № 2.

 

№ 3.

 

Для чего нужен валидол в автомобильной аптечке?

 

1. Для приёма при высокой температуре тела.

 

2. Для приёма при болях в области перелома.

 

3. Для приёма при болях в области сердца.

 

Ответ № 3.

 

№ 4.

 

Как оказать помощь пострадавшему при болях в области сердце?

 

1. Дать принять одну таблетку анальгина или аспирина.

 

2. Дать понюхать нашатырный спирт.

 

3. Дать принять под язык таблетку валидола или нитроглицерина, дать внутрь 15 капель корвалола в 50 мл. воды.

 

 

№ 5.

 

Для чего в автомобильной аптечке предназначен 10% водный раствор аммиака (нашатырный спирт).

 

1. Для обработки ран.

 

2. Для наложения согревающего компресса.

 

3. Для вдыхания при обмороке и угаре.

 

Ответ № 3

 

№ 6.

 

Где нужно определять пульс, если пострадавший без сознания?

 

1. На лучевой артерии

 

2. На бедренной артерии.

 

3. На сонной артерии.

 

Ответ № 3.        

 

                                                                       № 7

 

 

Что следует сделать при оказании помощи при обмороке?

 

 

1. Усадить пострадавшего.

 

 

2. Уложить и приподнять голову.

 

 

3. Уложить и приподнять ноги.

 

 

Ответ № 3.

 

 

        № 8

 

 

Как остановить кровотечение при ранении артерии?

 

 

1. Наложить давящую повязку на место ранения.

 

 

2. Наложить жгут выше места ранения.

 

 

3. Наложить жгут ниже места ранения.

 

 

Ответ № 2.

 

 

        № 9

 

 

На какой срок может быть наложен кровоостанавливающий жгут в теплое время года?

 

 

1. Не более получаса.

 

 

2.Не более одного часа.

 

 

3.Время не ограничено.

 

 

Ответ № 2.

 

   

                                                         № 10

 

На какой срок может быть наложен кровоостанавливающий жгут в холодное время года?

 

 

1. Не более получаса.

 

 

2.Не более одного часа.

 

 

3.Время не ограничено.

 

 

Ответ № 1

 

        № 11

 

 

Как правильно применить раствор йода или бриллиантовой зелени в качестве дезинфицирующего средства?

 

 

1. Смазать поверхность раны.

 

 

2. Смазать только кожу вокруг раны.

 

 

Ответ № 2.        

 

 

                                                                № 12

 

 

 

Как правильно применить бактерицидные салфетки?

 

 

1.Промыть рану, удалить инородные тела, наложить бактерицидную салфетку.       

 

 

2.Обработать рану раствором йода, наложить бактерицидную салфетку.       

 

 

3. Не обрабатывая рану, наложить бактерицидную салфетку, зафиксировав ее пластырем или бинтом.

 

 

Ответ № 3. 

 

 

        № 13

 

 

 

При носовом кровотечении у пострадавшего необходимо:

 

 

1. Уложить пострадавшего на спину и вызвать врача

 

 

2. Придать ему положение полусидя, запрокинуть голову назад, обеспечить охлаждение переносицы.

 

 

3. Придать ему положение полусидя, запрокинуть голову вперед, обеспечить охлаждение переносицы.

 

Ответ № 3.


  Викторина "Соблюдаем законы дорог"

подробнее.../свернуть

Цели:

закрепить  знания правил дорожного движения с целью предупреждения дорожно-транспортного травматизма,
воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни,

пропагандировать  безопасность дорожного движения.

Участники:  7-9 классы

Ход мероприятия:

 1 ТУР

Общие вопросы.

 

1. Что называется остановкой?

1) Вынужденное прекращение движения на время до 5 мин.

2) Вынужденное прекращение движения на время свыше 5 мин.

3) Преднамеренное прекращение движения на время до 5 мин.

4) Преднамеренное прекращение движения на время свыше 5 мин. для посадки или высадки пассажиров либо загрузки или разгрузки транспортного средства.

 

2. В каких из указанных мест запрещена стоянка?

1) В местах, где запрещена остановка.

2) Ближе 50 м от железнодорожных переездов.

 

3. С какого возраста детям разрешено ехать на переднем сиденье автомобиля?

 

4. Где устанавливают знак «Дети», для кого он предназначен и что он обозначает?

 

5. С какого возраста разрешается детям ездить на велосипеде по улицам

и дорогам?

 

6. Где запрещено ездить на велосипеде?

 

Ответы на вопросы викторины

1 - 4. 2 - 1 и 2. 3 - С 12 лет. 4 - У детских учреждений. Для водителей. Что на дороге возможно внезапное появление детей. Водителю снизить скорость и быть предельно внимательным. 5 - С 14 лет. 6 - По тротуарам; а при наличии велосипедной дорожки - по пешеходным дорожкам и проезжей части. 7 - Правостороннее движение. 8 - По крайней правой (как можно ближе к тротуару).

2 ТУР.

Знание Правил дорожного движения.

1. Допускается ли буксировка велосипеда? (нет).

2. Как чаще всего называют водителя? (шофер).

3. С какого возраста разрешено передвигаться на велосипеде по дорогам общего пользования? (с 14 лет).

4. Разрешается ли водителю мопеда движение по пешеходным дорожкам? (не разрешается).

5. Кого мы называем "участниками дорожного движения"? (пешеходы, водители, пассажиры).

6. Есть ли у велосипедиста путь торможения? (есть).

7. Можно ли велосипедисту ехать по дороге, если недалеко имеется велосипедная дорожка? (нет).

8. Какой дорожный знак устанавливают вблизи школ? (дети).

9. Какой поворот опаснее: левый или правый? (левый, так как движение правостороннее).

10. Как называется "зебра" на дороге? (пешеходный переход).

11. Являются ли пешеходами лица, выполняющие работу на дороге? (нет).

12. Какие сигналы подает светофор? (красный, желтый, зеленый).

13. Какой сигнал светофора включается одновременно для всех сторон перекрестка? (желтый).

14. Какой перекресток называют регулируемым? (тот, где есть светофор или регулировщик).

15. Кому должны подчиняться пешеходы и водители, если на перекрестке работают одновременно и светофор и регулировщик? (регулировщику).

16. Зачем нужны стоп-сигналы на автомобиле? (чтобы другие участники дорожного движения могли видеть намерения водителя остановиться или притормозить).

17. Какой стороны нужно придерживаться, шагая по тротуару? (правой стороны).

18. Со скольки лет детям разрешено ездить на переднем сиденье автомобиля? (с 12 лет).

19. Всегда ли пассажирам нужно пристегиваться ремнями безопасности? (да, всегда).

20. Сколько сигналов имеет пешеходный светофор? (два: красный и зеленый).

21. Нужно ли велосипедисту надевать шлем при движении по загородной дороге? (нет).

22. Как велосипедист должен информировать других участников движения о намерении остановиться? (поднять руку вверх).

23. Почему на загородных дорогах пешеходы должны двигаться навстречу движению? (двигаясь по обочине навстречу движению, пешеходы всегда видят приближающийся транспорт).

24. Как следует перейти дорогу, если ты вышел из автобуса? (нельзя обходить транспорт ни спереди, ни сзади, нужно подождать, когда он уедет, и дорога будет просматриваться в обе стороны, а лучше отойти на безопасное расстояние, а если есть пешеходный переход, то переходить через дорогу следует по нему).

25. Можно ли перевозить на велосипеде пассажира девяти лет? (нет, только до 7 лет на специально оборудованном сиденье с подножками).

26. Где и какие катафоты устанавливаются на велосипеде? (спереди - белый, сзади - красный. Возможны катафоты на колесах).

27. Со скольки лет можно обучаться вождению автомобиля? (с 16 лет).

28. Можно ли пешеходу пользоваться транспортным светофором, если нет пешеходного? (да).

29. Можно ли переходить дорогу наискосок? (нет, потому что, во-первых, путь становится длиннее, а во-вторых, сложнее увидеть транспорт, который движется со стороны спины).

30. В каком возрасте можно получить право на управление автомобилем? (с 18 лет).

31. Какое положение регулировщика запрещает движение всем участникам движения? (рука поднята вверх).

32. Назовите причины дорожно-транспортных происшествий с пешеходами (переход в неустановленном месте, на запрещающий сигнал светофора, неожиданный выход на проезжую часть из-за препятствия или стоящего транспорта, игра на проезжей части, движение вдоль проезжей части, а не по тротуару).

33. Какие группы дорожных знаков вы знаете? (7 групп: предупреждающие, предписывающие, запрещающие, знаки приоритета, информационно-указательные, сервиса, знаки дополнительной информации).

34. С какой максимальной скоростью должен двигаться транспорт в населенном пункте? (не более 60 км/ч).

 

 

3 ТУР

Историческая  викторина

 

1. Когда и где появился первый светофор? (Лондон, 1868 г.).

2. Кого принято называть отцом автомобилестроения? (немецкий инженер Карл Бенц).

3. Почему улицу назвали улицей? (пролегает вдоль лицевой части домов, т.е. у "лица" домов).

4. Что из себя представляли первые светофоры? (первые светофоры представляли собой светящиеся круги, напоминающие большие часы со светящимся циферблатом, на циферблате были намечены секторы, окрашенные в красный, желтый и зеленый цвета. По циферблату двигалась стрелка и набегала то на желтый сектор, то на зеленый, то снова на желтый, то на красный сектор).

5. Что означает слово "тротуар"? (в переводе с французского - дорога для пешеходов).

6. Почему светофор назвали именно так? (Соединение русского слова "свет" и греческого "форос" - нести. Светофор - несущий свет).

7.В каком году утверждены первые дорожные знаки, сколько и какие? (В 1909 г. Парижской конвенцией по автомобильному движению утверждено 4 знака, которые указывали на наличие опасности с символами перекрестка, железнодорожного переезда, извилистой дороги и неровности на проезжей части).

8.Когда и где было изобретено колесо? (Месопотамия - современный Ирак, 3500 лет до нашей эры).

9. Кто был первым изобретателем велосипеда? (Леонардо да Винчи).

10. Почему велосипед получил такое название? (по латыни "velox" значит "быстрый", и "pedis"-ноги. Вот и получилось название "велосипед", то есть "быстроногий").

11. Кто получил первое водительское удостоверение? (1874 г., первый официальный документ на право управления транспортным средством получил извозчик).

12. Как назывались первые указатели расстояния? (верста).

13. В каком году в нашей стране введено обязательное применение ремней безопасности водителями и пассажирами легковых автомобилей

а).1980 г.; б). 1961 г.; в). 1 апреля 1975 г.

14. Какое положение регулировщика запрещает движение всем участникам движения?

а). рука поднята вверх; б). руки разведены в стороны; в). руки опущены.

15. На автомобили какой марки в 1973 году впервые стали устанавливать подушки безопасности?

а). Вольво; б). Шевроле; в). Форд.

 

Подведение итогов


 


                 

 

Если Вы хотите и можете оказать помощь нашему учреждению, реквизиты для оказания благотворительной помощи найдете здесь. СПАСИБО!

Телефон: 8 02139 50637

Электронная почта: vishedki@gorodok.edu.by 

Регистрационное свидетельство: Серия НО № 0013656

 

Воспитывающий должен сам обладать умом, большим самообладанием, добротой, высокими нравственными воззрениями. (Драгоманов М. П.)